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“口”字的书写,语文课本生字体“印刷楷体字”的造型是右下角横长竖短,横托住了竖。

富平县书法培训班,富平县美术书法培训电话书写“口”字的造型是右下角横短竖长,竖挡住了横。

    我站在教科书的一边,维护教科书的标准。几十年来与数不清的同学们较劲、订正、矫正……



    如此无效的行为还自以为是治学严谨,自认为是开动脑筋、仔细研究琢磨教科书的标准了;还自认为是同学们不仔细观察、书写粗枝大叶。总之就是教科书是对的,学生是不对的……

    最近闲下来,观察小朋友的书写。发现有几个小男孩,他们的“口”书写非常的顺手、麻溜,看着也没啥问题。我就私下暗自揣度,既然小孩子这样写的很顺手,也不影响辨认、识别。为什么非要以教科书作为单一的唯一的标准来维护书写呢?


    再后来想想,宋体字和黑体字的造型跟小朋友的造型是一致的。宋体字是《印刷通用汉字字形表》1965年由国务院颁布,中国文字改革委员会花了15年的时间研究,面向全国用字的单位和个人反复讨论、试验,最后才确定下来的全国统一的标准字体。
    是我自己的认识有局限、太狭隘,为什么要维护教科书单一的生字体标准呢……国家层面也没有人这样要求呀……
    想来想去貌似像是受一部分语文老师和一部分家长的影响了,其实,根源还是自己没有更合乎大多数人心的判断力 。
    并不是一部分语文老师和家长的影响导致自己走弯路,导致自己走弯路的根本原因还是自己没有一个更全面的判断力和坚定的立场……


    后来想了想,研究了一下,教科书生字体的来源是古代小楷字体,古代书生考试书写的时候,从上往下的书写趋势,形成了“口”字右下角的横长竖短。


    现在是从左到右排版,从左往右书写…富平县书法培训班,富平县美术书法培训电话…

    汉字横写的时候,字字独立!每一个字都像一个个列队独立站着的人,像一幢幢矗立起来的楼宇。这样的造型对端正、平稳,四平八稳的要求更高。

    同学们的书写更符合从左往右横排版的造型审美追求……

    想到这里自己慢慢地就释然了,恍然大悟了。



    原来是我不相信学生的创造力……总觉得他们是受教育者,他们是学生……
    现在看来真的是我犯了教条主义!

    从今以后对学生的叛逆和另类创造,要多一点深入思考与判断。不能用静止的眼光去维护过去的单一标准。活生生的人的创造,才是推动教科书标准发展的源头活水。

    你站在哪一边?

    我会权衡一下,判断一下,尽量的站在学生这一边。
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