赵庄镇史家庄村 || 好运古建澄城村落记忆

原创 史李宏

魂牵梦绕是故乡
——赵庄镇史家庄村

史李宏

引子
故乡是根，故乡是魂，故乡是我任何时候想起，心情都久久难以平静的地方，我怀念那里的每一处沟畔畔，我怀念那里的每一个土峁峁，我更怀念那些陪我成长的一个个可亲可近的乡亲们。

地理位置
我的故乡史家庄村，原和南洼、西乔庄、东乔庄等3个自然村共隶属赵庄镇乔庄行政村，2015年随新一轮的撤村并组改隶属赵庄镇赵庄行政村。史家庄村距赵庄镇政府驻地东北3公里，地理位置和原乔庄村的几个自然村相距都较远，除过连畔种地，村和村，民和民之交的交集其实很少，村民彼此之间相互提起，说的最多的一句话就是，我们是一个大队的。

《澄城县地名志》记载“清同治年间建村，因姓氏得名”。清咸丰《澄城县志》记载属“北乡武定里”，据此推算建村早于同治之前。村庄整体地势北高南低，西高东低，赵（庄）咸（合）公路沿村东而过。东邻沟壑，梯田层层，阡陌纵横；西靠台塬，层层叠叠，土地平旷。全村分为两个生产队，一队、二队共计70余户300余口人，农业生产基本是玉米、花椒为主，一直无支柱农业经济产业，青壮年劳力基本长年在外务工。

澄城的方言“寺”“史”不分，很多人初次听说村名后，都下意识地重复成“寺庄”，为此经常都得纠正——是历史的“史”，不是寺庙的“寺”，然后再拉上乔庄撑一下腰是乔庄大队的史家庄自然村不是寺庄。再查阅资料，除以上几处文字以外，尚未再查到与村有关的人、事、物等，哪怕片言只语，也可以让人“借题发挥”说道说道，然未能如愿。

记忆中的老槐树
新世纪之前，在槐院中间偏东南方向的涝池岸边，赵（庄）咸（合）公路穿经处曾有一棵老槐树，20余米高的躯干上，虬劲的枝桠自由地伸在空中，树干得好几个人拉手才能环抱住。老槐树的主杆早已成空，四五个人钻进去也不觉得空间逼仄。追问村子里年长的人，那棵树究竟植于何时，众莫能知。90年代后期的一天，一场莫名的大火突然从中窜起，空洞的躯干瞬间成为一根抽风的烟囱，助推着火势，倾刻化为灰烬，所有的人束手无策，只能扼腕叹息。槐树紧旁面的涝池，一到三伏天的时候，便是调皮的男孩子们最快乐的时候，一场大雨过后，涝池里的水齐颈深，一个个不顾忌父母的责骂和叮嘱，偷着欢着地在里面打水漂、扎猛子不亦乐乎，偶尔呛口黄泥水，或者是被玻璃茬，碳渣块划烂了手脚也都毫不在乎。随着时代的发展，曾经的涝池也夷为平地，不复再见。

翘首以盼的机井
在渭北旱塬上，水是个稀罕的东西。史家村也不例外。全村曾有3口不算深的水井，但仅限于能够解决两个生产队的人日常生活饮水问题。曾经的井台边也自然成为热闹聚集地，东家长西家短，早上吃的啥下午准备吃啥，人与人之间的信息交集沟通基本都在这里实现。改革开放以来，为大力发展农业，赵庄全镇各村都曾通过不同的方式找水源，打机井，以解决农业灌溉问题，很多地方的机井出水量还都不错，以致于90年代前后赵庄全镇冠有百眼机井群之称。

而史家村村东那个涝池紧邻公路的西边，也有过一眼机井和一个矩形水池，其应该建成于八十年代之前，对于该井在灌溉方面发挥的作用，印像中似乎没有。记忆之中该机井抽水的次数没有几次，还动不动一管子水就成了半管子，没过多久就得停泵。到九十年代的时候，有热心的干部又把该机井进行了淘洗，改造成潜水井，但出水量始终无法得到质的提升，仅一寸半宽的出水管口，没多长就成了半管子水，想搞农业灌溉，实在是难。农忙时节，人们都是用手扶车、四轮车或者三轮蹦蹦车载着个水罐四处寻水拉水给农作物保命。那个时候一听说方圆某个村新打成了一眼井，水旺（充足）得很，真是让人羡慕不已，咋就不是我们史家庄村。

为了打一眼机井，几任队长也没少费心思，但一钻一个黑窟窿，当所有的社员围着钻井队的钻台，眼巴巴的盼着新井出水的时候，却出来一滩黑水，然后告知下面有煤层，只是煤还没形成，不能开采。唉，我们要的是吃地的水，能浇地的水，而不是还没成煤的煤。后来另一个村民小组钻成功了一眼机井，基本可以保障全村人的生活饮水问题，村里那3口水井也就先后淘汰了。至于浇地什么的，因为条件限制，只能浇到机井周边的地，想覆盖全村的地是不现实的，有一眼能灌溉的好机井，是全村人多少年的梦想。趁着脱贫攻坚的东风，终于在2016年底前后，在村子的西南方向与南洼村的交界处，终于成功钻成了一眼深水井，水源充足，所有的浇地暗管铺到了田间地头，只要群众有意愿，随时可以泵水灌溉。

伴我成长的初小
耕读传家久，诗书继世长。村子再小，条件再差，娃娃们受教育的事是不愿将就的。在我刚上小学一年级时，全体村民努力新建的学校刚刚建成使用，但办学能力只到小学四年级。学校距那棵老槐树东北方向不到五十步，总共占地约1000平方米，仅有的一栋厦房，被从东西两头各分隔出一间教室，在两个教室的中间紧挨着，又再次分隔出两间老师的办公室兼休息室。厦房的北边是操场，碾压的瓷瓷实实，再有一座旗台和旗杆，就是学校的整个硬件建设。学校的老师也全部是村上聘请，记忆中的刘教师，教的时间稍微长一些，另外一些的就长短不定了。老师的吃饭都是学生家挨家挨户轮流管，只要家里的卫生条件不算太差，每家的饭老师基本上都吃。教学上两位老师各负责一个教室学生的全部教学。幼儿班、一年级和三年级一个教室，二年级和四年级一个教室。所以当上一年的时候，就知道到三年级的学什么，二级的时候，就知道四年级的学什么。学习的科目都比较简单，体育、音乐、美术虽然有教材，老师也不用教，学生也不用学，课外活动也都比较简单，无非就是你追我打，或者是玩个跳绳，丢沙包之类的简单游戏。教室里也没电灯，早上不用去的太早，下午放学也不会太晚。学校没办几年，原村委会在4个自然村中间，相地新建了一所新学校，不偏不倚每个村的学生都能照顾到。老师也多了，学生也多了，也再不需几个年级的学生坐到一个教室里上课，但学生来来回回上学的路程，也着实不算近，曾有一阵子，因为年龄稍小的孩子身体吃不消，村里的学校还延续了一阵子，但时间也没多久。再往后几年，村委会建的学校也随着撤点并校，没有了老师和学生，空余的校舍几经周折，最后基本搞了其他。

朴实的父老乡亲
亲不亲，故乡人。和绝大多数座落在这片大地上的农村村民一样，他们勤劳善良，朴实无华，自产自足，默默无闻，从建村至今，祖祖辈辈就，不离不弃。他们把所有的汗水洒在了这片土地，他们把所有的精力也倾在了这片土地。一家有事，全村帮忙，出入相友，守望相助，形成全村的朴素民风。乡亲们用勤劳的双手耕耘着这片土地，而土地也竭尽所能地哺养着一代又一代的儿女。祖祖辈辈多年，能扬名显村的人几近无有，能回报村子的人也屈指可数，他就这样一直默默地法天则地，寂寂而又无名。当有朝一人，他的儿女想搜肠刮肚地说道说道他的时候，却发现除过满腔的热情，实在不知从何说起。但他始终就像一碗永远无法说出味道白开水，悄无声息地融入到你的血流，默默嵌在祖国的这片版图上，继续哺养着一代又一代的后生。